Окупанти в Генічеську запустили нову систему ідеологічного впливу на дітей під виглядом наставництва.
Про це редакції Район.Генічеськ стало відомо з окупаційних джерел новин.
В окупованому Генічеську та Генічеському районі російські адміністрації впроваджують нову модель роботи з дітьми та підлітками, яка поєднує елементи ідеологічного впливу, психологічного тииску, професійної орієнтації та контролю за «правильним» світоглядом молоді. Про це свідчать повідомлення окупаційних медіа, що активно просувають так зване наставництво як ключовий інструмент «формування особистості».
Центральну роль у цій системі відведено молодіжним структурам, зокрема центру «Патріот» у Генічеську. Його директор Сергій Чусов публічно просуває ідею наставництва як особливої місії, наголошуючи не лише на професійному, а й на світоглядному впливі на молодь.
За його словами, «наставничество некорректно называть работой. Это определенная миссия. Ведь любому человеку во время профессионального становления нужен тот, кто поделится опытом, выслушает и предложит варианты для решения той или иной ситуации».
Такі заяви подаються як виправдання розширеного впливу на дітей поза межами стандартної освітньої програми.
Паралельно окупаційна влада Херсонської області розширює цю модель на систему освіти. Через школи та спеціально створені профільні класи дітям пропонують участь у програмах, які нібито готують їх до роботи. Перший пілотний проект окупанти впроваджують в туристичній галузі. У межах цих ініціатив учнів середніх і старших класів залучають до занять з краєзнавства, екотуризму та так званої «культурної спадщини регіону» в російській версії, формуючи потрібну окупаційній адміністрації інтерпретацію історії та ідентичності.
Окрему увагу приділяють ранньому професійному спрямуванню. За інформацією, яку поширюють окупаційні структури, школярів навчають базових навичок за спеціальностями «офіціант», «покоївка», «екскурсовод-гід», фактично готуючи кадри для сфери обслуговування ще до завершення повної загальної освіти. Такі підходи подаються як турбота про майбутнє дітей та їхню зайнятість.
Водночас сама подача цих ініціатив у пропагандистських матеріалах свідчить про системний характер впливу на свідомість неповнолітніх. Через наставників, освітні програми та молодіжні центри окупаційна влада намагається закріпити власні ідеологічні наративи, маскуючи їх під соціальні та освітні проєкти.
Таким чином, у Генічеську та Генічеському районі формується багаторівнева схема роботи з дітьми, яка виходить далеко за межі навчання чи профорієнтації та фактично стає інструментом довгострокової психологічної обробки дітей в умовах окупації.
Раніше ми повідомляли, що Окупаційні поліцаї в Генічеську влаштували ідеологічні екскурсії для проросійської молоді
